今天的學生需要觀察徹底的學業要求、充實的課外鍛煉計劃、與他們的同伴交往以及他們自己的生活之間的和諧。今天的教育項目比 20 年前更加混亂，這可能是對不斷變化的場合和新啟示的印象。學校和大學不斷地重新規劃他們的課程結構，最終目標是保持對技術學科、數學、表達、方言和所有其他中間事物的穩步發展。
使用額外的幫助——教育的新趨勢
曾幾何時，聘請教練可能令人難以置信。如今，隨著課後幫助計劃、教練管理和私人導遊觀察到大量需要學習幫助的學生，情況發生了巨大變化。具體來說，數學似乎代表了大多數學生認為隨著從一個年級升到另一個年級更麻煩的學生的大量問題。理解數學問題需要時間和堅持。在保持了解他們的每一個課程和任務的競賽中，學生可能無法始終有令人滿意的機會來學習數學。
不能很好地理解與數字相關 的高中數學問題可能會在整個中學產生影響，因為在每節課中學到的材料為在類似地區的額外學習建立了框架。盡量不要悲慘地接受你所意識到的對那個年級的限制。當學生進入大四時，他們被依賴於掌握大量、平衡的信息，幾乎每一個學科都適應了這一點。學生應該幾乎立即培養良好的複習傾向。基本的事情，比如需要 30 分鐘來調查你意識到了什麼，排練幾個問題，這將大大保證你保持對課程的了解並且不會失去興趣。
除了幫助您準確地完成學業之外，日常調查和練習是一種確保您掌握所學知識的白痴證明方法。不提出詢問是許多學生犯的錯誤。學生應該承認的是，通過提出詢問，他們還不如破產，再三考慮，這對他們、導師和他們的同學都有好處。沒有什麼比對你正在做的事情的持續不確定性更令人惱火的了，而不是把它趕走，直接把它清除掉。